通讯老师不是稿件作者，这有没有影响呢？

在投稿流程里，“通讯作者” 一栏有着至关重要的意义，它绝非普通信息的填写。然而，你提交稿件后，那栏显示为 “稿件作者”，可你填的却是通讯老师，而通讯老师并非稿件作者，这一情况存在诸多潜在影响。

从沟通环节来看，通讯作者在稿件处理全程充当着编辑与作者团队之间的关键联络人。编辑在审核稿件时，常常会就研究细节、实验数据、论点逻辑等问题与通讯作者沟通。一旦通讯老师并非稿件创作者，面对编辑抛出的专业问题，他可能一头雾水，无法基于对研究的深入理解给出精准回应。比如编辑询问某个实验步骤为何如此设计，通讯老师由于不了解研究过程，可能无法清晰阐释，导致信息传递受阻，极大地拖慢稿件审核进程，严重时甚至可能让编辑对稿件的专业性产生质疑。

学术规范层面，各大期刊对通讯作者的认定有着严格标准。通讯作者理应是对研究工作有深度参与，能为稿件的学术质量、科学真实性兜底的人，多数时候是稿件的主要创作者或在研究中承担关键指导角色的资深学者。将非稿件作者的通讯老师列为通讯作者，明显偏离了学术规范。当编辑在审核投稿信息时发现这一情况，极有可能视其为不规范操作，进而直接退回稿件，要求重新按照规范流程处理，这无疑会耽误稿件的发表时机，甚至可能给作者所在团队带来负面评价。

从权益与责任视角分析，通讯作者肩负着多重责任与权益。在版权事宜上，通讯作者需要代表作者团队与期刊签订版权协议，确保稿件版权归属清晰、使用合规。同时，对稿件内容拥有最终审核权，要保证稿件不涉及抄袭、数据造假等学术不端行为。但通讯老师若不是稿件作者，在履行这些责任时，可能因对稿件核心内容把握不足，无法有效审核，一旦出现版权纠纷或学术诚信问题，很难合理应对，进而引发一系列复杂的法律和学术层面的麻烦。

当然，在某些特定情况下，这一问题或许不会造成严重后果。比如，投稿之前，你所在团队已经和期刊编辑或相关管理部门进行过充分沟通，详细说明了通讯老师在此次投稿中的特殊作用。例如，通讯老师是团队的行政协调人，主要负责稿件提交流程的组织、协调各方资源，而真正的稿件作者因种种原因（如身处国外，网络通讯不便）无法直接对接编辑。在这种情况下，若编辑认可了这一特殊安排，那么通讯老师作为通讯作者的信息可能不会产生太大负面影响。

还有一种可能，投稿系统中的通讯作者信息只是初步录入环节，系统预留了后续修改和确认的功能。只要在期刊进入正式审核流程、最终确认通讯作者信息之前，你能及时发现错误，并通过系统提供的修改渠道，将通讯作者更正为真正的稿件作者，保证信息准确无误，那么从整体投稿流程来看，此次失误也能得到妥善纠正，不会对稿件的审核与发表造成实质性阻碍。

鉴于此，你务必第一时间仔细检查投稿系统，查看是否有修改通讯作者信息的操作入口。若系统支持自行修改，应立即行动，将通讯作者更正为合适的稿件作者，并反复核对其他相关信息，确保准确无误。倘若投稿系统不允许自行修改，那你要争分夺秒与期刊编辑取得联系，清晰、诚实地说明情况，诚恳请求编辑协助修改通讯作者信息，以此避免对稿件后续的审核与发表进程造成不良影响 。